পরিবেশ

‘শিক্ষার সকল শাখার জন্যই পরিবেশ শিক্ষা গুরুত্ব বহন করে। তবে প্রকৌশলী, প্রযুক্তিবিদ ও দক্ষ শ্রমিকদের জন্য এটা বিশেষ গুরুত্বপূর্ণ, কেননা, তারা এমন বহু ধরনের উন্নয়নমূলক ও উৎপাদন প্রক্রিয়ার সঙ্গে যুক্ত, যা পরিবেশের ওপর বিশেষ প্রভাব ফেলে। কর্মক্ষেত্রে ও আবাস-স্থলে দূষণ আক্রান্ত পরিবেশের শিকার হওয়ার আশঙ্কাও তাদের ক্ষেত্রে অনেক বেশি। সে কারণে বিগত সিকি শতকে শিক্ষাবিদ ও পেশাদারদের মধ্যে পরিবেশ শিক্ষা সম্পর্কে আগ্রহ যথেষ্ট বৃদ্ধি পাচ্ছে। অতি সম্প্রতি, পরিবেশের গুণাগুণ ও উন্নয়নের অন্যান্য দিকের মধ্যে সম্পর্ক-সূত্র দেখতে শুরু করেছেন নীতি-নির্ধারক ও শিক্ষাবিদগণ। তারা অধিকতর স্থায়িত্বশীল উন্নয়নের জন্য সুপারিশ করছেন, যা পরিবেশগত, সামাজিক, প্রযুক্তিগত ও অর্থনৈতিক যোগসূত্রের প্রতি নজর দেবে। দেশের পরিবেশের দ্রুত অবনতি বিবেচনায় নিয়ে এবং ১৯৯২ সালের ডিপ্লোমা প্রকৌশলীদের শিক্ষাক্রম পুনর্বিন্যাস সংক্রান্ত সমীক্ষণের ভিত্তিতে বাংলাদেশ কারিগরি শিক্ষা বোর্ড সংশোধিত পাঠক্রমে ৫ম/৬ষ্ঠ সেমিস্টারের জন্য ‌‌’পরিবেশ অধ্যয়ন’ পৃথক আবশ্যিক বিষয় হিসেবে সকল কারিগরি কোর্সের অন্তর্ভুক্ত করেছে। উন্নয়নশীল দেশের শিল্প ও কৃষির উন্নয়নের প্রধান সংগঠক হচ্ছে কারিগরি ও প্রযুিক্তগত শিক্ষা-স্নাতক, ছাত্র, শিক্ষক ও নীতিনির্ধারকগণ। স্থায়িত্বশীল উন্নয়নের চ্যালেঞ্জ মোকাবেলায় তাদের বিশেষ প্রশিক্ষণ দরকার। পরিবেশ রক্ষণে সঠিক ধরনের শিক্ষা, প্রশিক্ষণ ও নেতৃত্ব প্রদান করলে মধ্যস্তরের মানবশক্তি তথা প্রকৌশলী, প্রযুক্তিবিদ ও কারিগরি বিশারদরা হয়ে উঠতে পারেন পরিবর্তনের চাবিকাঠি।’

যোশেফ ড্যালটন হুকার পূর্বভারতের পার্বত্য এলাকার উদ্ভিদরাজ্য পরিভ্রমণ করে যে বিস্তারিত বর্গবিভাজন ও প্রজাতি তালিকা প্রস্তুত করেছিলেন তা অমূল্য বৈজ্ঞানিক সম্পদ হয়ে আছে। কর্মসুবাদে তিনি হিমালয়ের বিস্তীর্ণ অঞ্চল ঘুর বেড়িয়েছেন। দার্জিলিং, সিকিম, নেপালের অন্দরে-কন্দরে যেমন হানা দিয়েছিলেন  তেমনি ঢাকা ও সিলেট হয়ে গিয়েছিলেন শিলং, নোয়াখালি, চট্টগ্রাম ওসুন্দরবন। তাঁর প্রণীত ‘হিমালয়ান জার্নাল’ উদ্ভিদপ্রেমীদের জন্য এক বিস্ময়কর গ্রন্থ। দুর্লভ সেই ভ্রমণগ্রন্থ পুনরুদ্ধার করে মাধুর্যমণ্ডিত ভাষায় তার পুনর্কথন করেছেন দ্বিজেন শর্মা, যিনি স্বয়ং প্রবীণ উদ্ভিদবিদ ও নিসর্গপ্রেমী। ড্যালটন হুকারের ভ্রমণবিবরণী বিজ্ঞানমনস্ক পাঠক ও ভ্রমণকথার সমঝদারদের যোগাবে আলাদা স্বাদের অভিজ্ঞতা।