Shop

একদা পরিবেশকে জয় করার মধ্যেই মানুষ খুঁজে পেয়েছিল সার্থকতা। বিজ্ঞানের শক্তিতে অগাধ আস্থা, প্রযুক্তির সাফল্যে বিপুল নির্ভরতা যে জীবনদৃষ্টিভঙ্গির জন্ম দিয়েছিল তা পরিবেশ-বিনাশের ভয়ঙ্কর প্রতিক্রিয়া সম্পর্কে মানবসমাজকে প্রায় অন্ধ করে রেখেছিল। বিলম্বে হলেও মানবগোষ্ঠী এখন ক্রমে ক্রমে বুঝতে পারছে প্রকৃতির সঙ্গে সামঞ্জস্য রচনা করেই সভ্যতাকে এগোতে হবে, পরিবেশের ক্ষয়রোধ করে তার ভারসাম্য ফিরিয়ে না আনলে সভ্যতার অস্তিত্বই বিপন্ন হয়ে পড়বে। দুঃখের কথা, পরিবেশ বিষয়ক এই সচেতনতা এখনও সর্বজনীন হয়ে ওঠে নি, আধুনিক জীবনযাত্রা কীভাবে পরিবেশ ধ্বংস করে মানবসমাজের জন্য ভয়াবহ পরিণাম ডেকে আনছে সে-বিষয়ে উপলব্ধি এখনও ব্যাপক হয়ে ওঠে নি। অথচ পরিবেশ সচেতনতার প্রসার ছাড়া পরিবেশ-রক্ষার প্রচেষ্টা সফল হতে পারে না। বর্তমান গ্রন্থে স্বল্প-পরিসরে সহজভাবে ব্যাখ্যা করা হয়েছে পরিবেশ বিপন্নতা ও আধুনিক সভ্যতার সম্পর্ক, আলোকপাত করা হয়েছে পরিবেশ-রক্ষার গুরুত্ব ও করণীয় সম্পর্কে। আকারে ছোট হলেও এই গ্রন্থ তাই তাৎপর্যে বিশাল।

‘শিক্ষার সকল শাখার জন্যই পরিবেশ শিক্ষা গুরুত্ব বহন করে। তবে প্রকৌশলী, প্রযুক্তিবিদ ও দক্ষ শ্রমিকদের জন্য এটা বিশেষ গুরুত্বপূর্ণ, কেননা, তারা এমন বহু ধরনের উন্নয়নমূলক ও উৎপাদন প্রক্রিয়ার সঙ্গে যুক্ত, যা পরিবেশের ওপর বিশেষ প্রভাব ফেলে। কর্মক্ষেত্রে ও আবাস-স্থলে দূষণ আক্রান্ত পরিবেশের শিকার হওয়ার আশঙ্কাও তাদের ক্ষেত্রে অনেক বেশি। সে কারণে বিগত সিকি শতকে শিক্ষাবিদ ও পেশাদারদের মধ্যে পরিবেশ শিক্ষা সম্পর্কে আগ্রহ যথেষ্ট বৃদ্ধি পাচ্ছে। অতি সম্প্রতি, পরিবেশের গুণাগুণ ও উন্নয়নের অন্যান্য দিকের মধ্যে সম্পর্ক-সূত্র দেখতে শুরু করেছেন নীতি-নির্ধারক ও শিক্ষাবিদগণ। তারা অধিকতর স্থায়িত্বশীল উন্নয়নের জন্য সুপারিশ করছেন, যা পরিবেশগত, সামাজিক, প্রযুক্তিগত ও অর্থনৈতিক যোগসূত্রের প্রতি নজর দেবে। দেশের পরিবেশের দ্রুত অবনতি বিবেচনায় নিয়ে এবং ১৯৯২ সালের ডিপ্লোমা প্রকৌশলীদের শিক্ষাক্রম পুনর্বিন্যাস সংক্রান্ত সমীক্ষণের ভিত্তিতে বাংলাদেশ কারিগরি শিক্ষা বোর্ড সংশোধিত পাঠক্রমে ৫ম/৬ষ্ঠ সেমিস্টারের জন্য ‌‌’পরিবেশ অধ্যয়ন’ পৃথক আবশ্যিক বিষয় হিসেবে সকল কারিগরি কোর্সের অন্তর্ভুক্ত করেছে। উন্নয়নশীল দেশের শিল্প ও কৃষির উন্নয়নের প্রধান সংগঠক হচ্ছে কারিগরি ও প্রযুিক্তগত শিক্ষা-স্নাতক, ছাত্র, শিক্ষক ও নীতিনির্ধারকগণ। স্থায়িত্বশীল উন্নয়নের চ্যালেঞ্জ মোকাবেলায় তাদের বিশেষ প্রশিক্ষণ দরকার। পরিবেশ রক্ষণে সঠিক ধরনের শিক্ষা, প্রশিক্ষণ ও নেতৃত্ব প্রদান করলে মধ্যস্তরের মানবশক্তি তথা প্রকৌশলী, প্রযুক্তিবিদ ও কারিগরি বিশারদরা হয়ে উঠতে পারেন পরিবর্তনের চাবিকাঠি।’

এ কাহিনী আমিনুলের, ভিড়ের মধ্যে আলাদা হয়ে আপন নিভৃতে বুঁদ থেকে যে খুঁজে ফেরে কবিতার অভিব্যক্তি। চারপাশের ভাঙনের মধ্যে ঝড়ো হাওয়ায় তার প্রেমও বুঝি সলতের ক্ষীণ শিখার মতো বারবার কাঁপতে থাকে, যেন এক ফুৎকারে অন্ধকারে হারিয়ে যাবে নিমিষে। এই অন্ধকার তো নেমে এসেছে দেশজুড়ে, কতক খুনি আসামি আর দাগি মাল কাঁধের ওপর সওয়ার হয়ে যেমন খুশি ফরমান জারি করে চলছে, আর দেশের লোক উদোম নৃত্যে তাই বরণ করতে মেতে উঠেছে। শেষতক এই কাহিনী হয়ে ওঠে আমাদের কালের আমাদের সবার কাহিনী, এক অন্ধ সময়ের বৃত্তান্ত, যখন অন্ধরাই দেখতে পায় সবার চাইতে বেশি। অনন্য কথাসাহিত্যিক মাহমুদুল হকের সর্বশেষ এই উপন্যাসে মেলে ধরা সমকালের নির্মোহ চিত্র আমাদের বুকের গভীরে দোলা দিয়ে যায়, স্বপ্নভঙ্গের বেদনায় আপ্লুত হয় হৃদয় এবং মানব-মানবীর সম্পর্কজালের আবরণ ঘুচিয়ে আমরা উপলব্ধির এমন এক স্তরে পৌছই, যখন ভাষাহীনতার মধ্য দিয়েই বুঝি সঞ্চারিত হতে পারে বোধ। দীর্ঘকাল এই উপন্যাস পর দেখলো আলোর মুখ এবং পাঠক হৃদয় আলোকিত করবার জন্য এখন অপেক্ষমাণ।

-